На третьей Международной конференции МАГАТЭ по развитию людских ресурсов для ядерно-энергетических программ, которая состоялась в мае 2018 года в Кёнджу, Южная Корея, были объявлены победители международного конкурса среди учащихся старших классов. Первое место заняла команда школьников из Малайзии, создавшая игровое приложение для популяризации ядерной науки.

Команда из средней школы Куала-Бесута назвала свое приложение ?100 фактов о ядерной науке и жизни?. После выпуска этого приложения в начале 2018 года выяснилось, что пользующиеся им местные жители и туристы кардинально изменили свои взгляды на ядерную промышленность.

?До начала проекта 93% респондентов относились к ядерной науке и технике отрицательно, — говорит Сафийя бнти Мухаммад Насир, один из трех участников команды-победителя.? — Но после знакомства с основами ядерных применений о положительном отношении к ядерной энергии и науке заявили уже 96% опрошенных?.

Цель конкурса, проводившегося во время четырехдневной конференции, заключалась в том, чтобы пробудить у учеников старших классов интерес к ядерной науке и технике. Участвовать в нем могли школьники из любой страны мира в возрасте 14–18 лет. Перед ними стояла задача содействовать обсуждению и осознанию результатов применения ядерной науки и техники в настоящем и будущем.

Пять команд-финалистов (из Венгрии, Малайзии, Соединенных Штатов Америки, Южной Кореи и Японии) разработали и реализовали инновационные проекты и выиграли поездку в Кёнджу, где смогли представить их на конференции МАГАТЭ.

Учитель Ван Мод Шатар, сопровождающий команду из школы Куала-Бесута, подчеркивает: ?Важно отметить, что это ребята из рыбацкой деревни в Малайзии, где люди плохо знакомы с достижениями ядерной науки. Благодаря этому конкурсу они не только наладили общение с населением, но и начали исследовать новую научную область?.

К критериям первоначального отбора относились точность, новаторский характер, потенциальный эффект и гендерная сбалансированность.

?Когда мы услышали о международном конкурсе МАГАТЭ для школьников, мы поняли, что это отличная возможность больше узнать о ядерной отрасли и подчеркнуть наше стремление к обеспечению безопасного использования ядерной энергии?, — говорит Эндрю Кинг, заместитель директора средней школы им. д-ра Ольги Мохан, США, направившей на конкурс одну из команд-финалистов. Ее ученики выяснили, что представление о ядерной энергии у школьников омрачено страхом перед ядерным оружием и что для информирования студентов о карьере в ядерном секторе необходима более обширная информационная работа.

По завершении конференции верховный комиссар Комиссариата по атомной энергии и альтернативным источникам энергии Франции Ив Бреше подчеркнул, что для будущего ядерной энергетики одинаково важны все уровни образования: от начальной школы до докторантуры. В принципе, во время обучения и подготовки кадров можно охватить все проблемы, с которыми ныне сталкивается ядерная отрасль:

? повышение социальной приемлемости ядерной энергетики требует просвещения населения в целом и повышает важность научной подготовки для всех и каждого;

? потребность в повышении эффективности и безопасности должна мобилизовать новое поколение инженеров, лучше знакомых с компьютерным моделированием и анализом данных;

? для развития инноваций потребуются научно-техническая база, долгосрочные проекты и научные сотрудники различных специализаций.

В конференции приняли участие более 520 участников и наблюдателей из 51 страны и пяти организаций.