平衡圖像質量與輻射劑量

醫(yī)學成像用于準確和及時地診斷健康問題，使患者得到更有效的治療。電離輻射的成像應用近年來急劇增加，但也伴隨著一些風險。不幸的是，提高醫(yī)學圖像的質量總是意味著增加患者的輻射劑量，進而增加輻射風險。

因此，醫(yī)學成像的目的不是提供完美的圖像，而是提供診斷上適用于特定健康問題的圖像。這是優(yōu)化的本質：平衡圖像質量與輻射劑量。

將這種優(yōu)化原則應用于醫(yī)療照射需要特殊的方案，因為輻射劑量過低可能與輻射劑量過高的后果同樣嚴重：所獲得的圖像可能具有不合適的診斷質量。

優(yōu)化醫(yī)學成像過程必須首先對接受資格審查機構的成像部門進行審核，特別是對給予的輻射劑量和獲得的圖像質量進行審核。

該過程需要團隊方案，并應包括負責該地區(qū)的放射學醫(yī)師或核醫(yī)學醫(yī)師、監(jiān)督醫(yī)療輻射技師（放射技師）、醫(yī)學物理師以及可能的服務工程師。這些專業(yè)人員都會為這一過程帶來自身的經(jīng)驗和專門知識。還必須在堅實的質量基礎上制定優(yōu)化過程，以確保成像鏈的一致性和高性能標準。

原子能機構直接通過培訓或間接通過制定有關安全和有效的醫(yī)學成像的組成部分和要求的相關程序和導則，為醫(yī)學成像領域的專業(yè)人員提供支持。

原子能機構的培訓服務可通過結構化的過程，通過國家培訓班來滿足成員國個別專業(yè)人員的需求（例如通過進修和科學訪問）。原子能機構還提供地區(qū)和國際培訓班。特別是在優(yōu)化和質量方面，為放射學醫(yī)師、醫(yī)學物理師、輻射技師和其他醫(yī)療專業(yè)人員提供這些培訓班。它們的目標是建立質量實踐和支持優(yōu)化練習。