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國際原子能機(jī)構(gòu)推動(dòng)核能教育

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第一個(gè)以大學(xué)為重點(diǎn)的綜合核教育咨詢服務(wù)工作組訪問為位于烏斯特-卡緬諾戈?duì)査箍说腄. Serikbayev東哈薩克斯坦技術(shù)大學(xué)開設(shè)新的“核電廠運(yùn)行”學(xué)士學(xué)位課程提供了支持。(照片來源:H. Zhivitskaya/原子能機(jī)構(gòu))

原子能機(jī)構(gòu)推出了一項(xiàng)新的咨詢服務(wù),以制定安全和可持續(xù)核電以及其他類型的核科學(xué)技術(shù)所需的教育計(jì)劃。通過綜合核教育咨詢服務(wù),原子能機(jī)構(gòu)將支持各國在國家一級和大學(xué)設(shè)立核教育計(jì)劃。

“隨著越來越多的國家轉(zhuǎn)向核科學(xué)技術(shù),加強(qiáng)教育和基于能力的課程變得日益重要,”原子能機(jī)構(gòu)核教育、規(guī)劃和知識管理司司長黃瑋說。“學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在這一努力中發(fā)揮著核心作用。通過對其當(dāng)前能力進(jìn)行基準(zhǔn)評估和制定長期戰(zhàn)略計(jì)劃,它們可以幫助建設(shè)一支滿足國家需求并支持安全和可持續(xù)利用核技術(shù)的熟練勞動(dòng)力隊(duì)伍。”

2025年3月在貝寧國家層面和2025年4月在哈薩克斯坦大學(xué)層面開展了首批綜合核教育咨詢服務(wù)工作組訪問。

教育支持哈薩克斯坦的核能目標(biāo)

原子能機(jī)構(gòu)于4月在哈薩克斯坦烏斯特-卡緬諾戈?duì)査箍碎_展了首次綜合核教育咨詢服務(wù)大學(xué)一級訪問。該國家正在尋求重啟其核電計(jì)劃。此次工作組訪問得到了來自學(xué)術(shù)界、政府和工業(yè)界的90多人參與,為在D. Serikbayev東哈薩克斯坦技術(shù)大學(xué)開設(shè)新的“核電廠運(yùn)行”學(xué)士學(xué)位課程奠定了基礎(chǔ)。工作組訪問包括課程講習(xí)班、技術(shù)訪問和利益相關(guān)方磋商。

原子能機(jī)構(gòu)還參加了一個(gè)國際論壇,來自哈薩克斯坦、白羅斯和俄羅斯的14名專家作了發(fā)言,重點(diǎn)介紹了核教育方面的國際最佳實(shí)踐。主要成果包括就規(guī)劃國家人力資源發(fā)展、加強(qiáng)課程以及通過原子能機(jī)構(gòu)技術(shù)項(xiàng)目和促進(jìn)核技術(shù)教育與培訓(xùn)的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)STAR-NET擴(kuò)大合作等提出了建議。

“我們感謝原子能機(jī)構(gòu)派專家來我校支持核能基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。他們的協(xié)助被證明對設(shè)計(jì)教育計(jì)劃也很有幫助,”D. Serikbayev東哈薩克斯坦技術(shù)大學(xué)副教授Aizhan Baidildina說。

哈薩克斯坦正在與原子能機(jī)構(gòu)合作發(fā)展基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),以重新引入核能,其目標(biāo)是在未來八年內(nèi)建成其首座核動(dòng)力堆。它的建成預(yù)計(jì)將為這個(gè)擁有1900萬人口的中亞國家提供清潔、可靠的能源??萍既藛T也正在接受運(yùn)行該電廠的培訓(xùn)。哈薩克斯坦擁有世界第二大鈾儲量,占全球總量的14%。該國目前運(yùn)行著一些研究堆以及其他幾個(gè)與核燃料循環(huán)前端相關(guān)的核裝置。

在貝寧外交部的支持下,X-TechLab在貝寧科托努接受了綜合核教育咨詢服務(wù)工作組訪問,工作組就建立可持續(xù)國家核教育計(jì)劃提供了指導(dǎo)。(照片來源:X-TechLab)

為貝寧核教育計(jì)劃鋪平道路

今年早些時(shí)候,在貝寧最大城市科托努開展了首次綜合核教育咨詢服務(wù)工作組訪問。貝寧正在優(yōu)先開展水管理、核醫(yī)學(xué)、安保和安全方面的教育和能力建設(shè)。綜合核教育咨詢服務(wù)工作組訪問的重點(diǎn)是制定評估和規(guī)劃可持續(xù)核教育計(jì)劃的導(dǎo)則;加強(qiáng)國家協(xié)調(diào)以建設(shè)能力;以及制定規(guī)劃和監(jiān)測計(jì)劃可持續(xù)性的指標(biāo)。

工作組訪問將核教育與培訓(xùn)領(lǐng)域的國家利益相關(guān)方聚集在一起,為今后的協(xié)作創(chuàng)建了一個(gè)論壇和行動(dòng)計(jì)劃,包括對該國的教育能力進(jìn)行了初步評估。

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